En el marco de la semana internacional de los derechos humanos, Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza y el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos para Am\u00e9rica Latina, realizaron conjuntamente el Coloquio en esta tem\u00e1tica, la que estuvo vinculada a los adolescentes y j\u00f3venes privados de libertad .<\/p>\n\n\n\n
Birgit Gerstenberg, representante de ACNUDH para Am\u00e9rica Latina, enfatiz\u00f3 que la justicia juvenil y la de adultos no puede ser la misma, simplemente porque son personas en desarrollo y requieren lo mejor de la sociedad, indic\u00f3. \u201cLa educaci\u00f3n en condici\u00f3n de libertad es distinta a la que se da en privaci\u00f3n de libertad, aqu\u00ed no hay igualdad de condiciones. En mis ojos la educaci\u00f3n para ni\u00f1os privados de libertad debe ser incluso mejor a la que se da en libertad, m\u00e1s espec\u00edfica, m\u00e1s personal e individual, y debe ser acompa\u00f1ada de un programa de salud mental, de inserci\u00f3n en la sociedad, de \u00e9tica y tambi\u00e9n de contactos con la comunidad y la familia(\u2026) deben sentir el amor y el calor de la sociedad y el compromiso con ellos; y no el abandono, porque es el abandono el que les hace reincidir y les hace sentir que no valen lo mismo que los dem\u00e1s\u201d, afirm\u00f3 Gerstenberg.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, Pedro Canales, director ejecutivo de Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza, sostuvo que abordar estos temas es prioritario. \u201cTenemos derechos b\u00e1sicos de los j\u00f3venes privados de libertad no resueltos. Y cuando hablamos de garantizar el bienestar Superior del Ni\u00f1o, tambi\u00e9n hacemos hincapi\u00e9 en ellos. Hay preguntas claves que debemos responder \u00bfd\u00f3nde est\u00e1bamos como sociedad hace 7 u 8 a\u00f1os atr\u00e1s, cuando a\u00fan no infring\u00edan la ley?. Algo ocurri\u00f3 que como sociedad no nos hicimos cargo y que hoy debemos responder mejorando nuestras pol\u00edticas p\u00fablicas y conversando entre los distintos sectores para lograr acuerdos concretos. A modo de ejemplo, hoy tenemos un modelo de educaci\u00f3n para los adolescentes centrado en un modelo de adultos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los puntos de inflexi\u00f3n fue abordado por Alba Sep\u00falveda, docente y Directora de la Corporaci\u00f3n Educacional de Tierra de Esperanza, quien analiz\u00f3 la situaci\u00f3n actual de la educaci\u00f3n en este \u00e1mbito, y por Juan P\u00e1vez, jefe jur\u00eddico de la Defensor\u00eda de la Ni\u00f1ez, quien realiz\u00f3 un contexto de la realidad nacional. <\/p>\n\n\n\n
Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza a partir de su experiencia este a\u00f1o particip\u00f3 en el Examen Peri\u00f3dico Universal (EPU),realizando recomendaciones al Estado de Chile. Al respecto, Alba Sep\u00falveda, se refiri\u00f3 a ellas subrayando algunas de \u00e9stas, \u201c asegurar a que en el pa\u00eds la totalidad de los Centros Privativos de Libertad para adolescentes cuenten con establecimientos de educaci\u00f3n formal y que las condiciones b\u00e1sicas de infraestructura y equipamiento de los establecimientos permitan desarrollar procesos educativos de calidad\u201d. La profesional adem\u00e1s dio a conocer que los alumnos en privaci\u00f3n de libertad no est\u00e1n accediendo a los beneficios de alimentaci\u00f3n de la Juaneb, ni tampoco al proyecto Enlace. \u201cLos y las j\u00f3venes no pueden acceder a programas y\/o servicios ya sea por el car\u00e1cter de dependencia administrativa del establecimiento o porque depende dela invitaci\u00f3n que el Ministerio de Educaci\u00f3n realice\u201d. Actualmente existen 17 establecimientos educacionales en el pa\u00eds en contexto de privaci\u00f3n de libertad donde no se reconoce el Derecho a la Educaci\u00f3n para los adolescentes y j\u00f3venes, de acuerdo a los est\u00e1ndares internacionales y a la misma Convenci\u00f3n Internacional de los Derechos del Ni\u00f1o, suscrita por Chile en 1990. <\/p>\n\n\n\n
A modo de contexto, Juan Pav\u00e9z, jefe jur\u00eddico de la Defensor\u00eda de la Ni\u00f1ez, se\u00f1al\u00f3 que el a\u00f1o 2017 fueron 22 mil adolescentes los que ingresaron al sistema penal juvenil en el pa\u00eds. En el tramo de edad de los 14 y 16 a\u00f1os, donde los mayores ingresos se dieron en las regiones Metropolitana, Biob\u00edo, Valpara\u00edso y La Araucan\u00eda; en tanto, los delitos cometidos en el tramo de 14 a 17 a\u00f1os, fueron principalmente hurtos seguidos de robo y delitos contra la propiedad. Adem\u00e1s, destac\u00f3 que entre los 12 a 13 a\u00f1os, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de la poblaci\u00f3n general, son principalmente v\u00edctimas de discriminaci\u00f3n, violencia, ataques f\u00edsicos y amenazas y maltrato\u201d, frente a ellos argument\u00f3 \u201cmi pregunta es \u00bfqu\u00e9 estamos haciendo con estos datos si hoy los tenemos?. Tanto dato y poca informaci\u00f3n. Hemos levantado una serie de informaci\u00f3n que nos permite ver el marco y est\u00e1ndares internacionales en este tema, y en el cual el Estado de Chile debe revisar sus pol\u00edticas p\u00fablicas para interceder y cambiar la realidad que estos adolescentes viven. La mirada adultocentrista no ha permitido el desarrollo de algunas pol\u00edticas p\u00fablicas , mirar desde los adolescentes permitir\u00eda entender lo que el adolescente siente y vive\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En la actividad que se realiz\u00f3 en el Sal\u00f3n Medina de la CEPAL, participaron actores claves del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ministerio P\u00fablico, Servicio Nacional de Menores,\u00a0 entre otros, quienes analizaron\u00a0 y discutieron acerca de la situaci\u00f3n actual de la educaci\u00f3n y de los derechos humanos en el contexto de privaci\u00f3n de libertad, en un di\u00e1logo que fue moderado por Ricardo Suazo Guzm\u00e1n, Director T\u00e9cnico de Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza.<\/p>\n\n\n\n