{"id":7152,"date":"2023-01-11T11:40:55","date_gmt":"2023-01-11T14:40:55","guid":{"rendered":"https:\/\/tdesperanza.cl\/?p=7152"},"modified":"2023-02-10T13:23:43","modified_gmt":"2023-02-10T16:23:43","slug":"derecho-a-la-educacion-de-jovenes-privados-de-libertad-es-promovido-por-equipo-socioeducativo-de-fundacion-tierra-de-esperanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tdesperanza.cl\/?p=7152","title":{"rendered":"Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza destac\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n para j\u00f3venes privados de libertad"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Con el objetivo de seguir fortaleciendo la pertinencia de la educaci\u00f3n en j\u00f3venes privados de libertad, el programa de Apoyo Socioeducativo ASE-Valpara\u00edso inici\u00f3 el a\u00f1o con una importante reuni\u00f3n con el equipo t\u00e9cnico del Centro de R\u00e9gimen Cerrado de Sename en la ciudad de Limache.<\/p>\n\n\n\n

La instancia puso en perspectiva el derecho a la educaci\u00f3n de las y los adolescentes, y la importancia de la coordinaci\u00f3n de acciones para que puedan tener continuidad en sus estudios. Al respecto, Orlando Carvallo, director del programa ASE-Valpara\u00edso de Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza, se\u00f1al\u00f3 que \u00abse realiz\u00f3 la revisi\u00f3n del diagn\u00f3stico especializado como herramienta de utilidad para la generaci\u00f3n de estrategias y actividades en la intervenci\u00f3n psicosocial en pos de la responsabilizaci\u00f3n y desistimiento; y en servicio del cumplimiento de objetivos del programa. Adem\u00e1s, se revisaron los conceptos claves que aparecen regularmente en los informes y su significaci\u00f3n para la intervenci\u00f3n psicosocial, tales como: razonamiento inductivo, razonamiento deductivo, razonamiento espacial, metacognici\u00f3n, funciones ejecutivas, habilidades cognitivas de base, habilidades cognitivas superiores, potencial de aprendizaje, modificalidad cognitiva, entre otros\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lo anterior, permiti\u00f3 profundizar en la importancia del conocimiento de las redes conceptuales mentales de los adolescentes y j\u00f3venes para promover el cambio y el aprendizajes de nuevos patrones, y como enriquecer las mismas redes de conocimientos previos para una poblaci\u00f3n escolar que mayoritariamente se encuentra fuera del sistema escolar o con rezago. De esta forma, Fundaci\u00f3n Tierra de Esperanza valora el trabajo realizado por los equipos de apoyo socioeducativos, que son parte de la oferta program\u00e1tica del Servicio Nacional de Menores, dado que contribuyen a la reinserci\u00f3n social a partir de la educaci\u00f3n con las herramientas necesarias para el desarrollo de la vida en la sociedad y la promoci\u00f3n de los derechos humanos. <\/p>\n\n\n\n

Art\u00edculo 28_ Derecho a la Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>Convenci\u00f3n Internacional de los Derechos del Ni\u00f1o<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

    \n
  1. Los Estados Partes reconocen el derecho del ni\u00f1o a la educaci\u00f3n y, a
    fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad
    de oportunidades ese derecho, deber\u00e1n en particular:
    a) Implantar la ense\u00f1anza primaria obligatoria y gratuita para todos;
    b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la ense\u00f1anza secundaria, incluida la ense\u00f1anza general y profesional, hacer que todos los ni\u00f1os dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la implantaci\u00f3n de la ense\u00f1anza gratuita y la concesi\u00f3n de asistencia financiera en caso de necesidad;
    c) Hacer la ense\u00f1anza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados;
    d) Hacer que todos los ni\u00f1os dispongan de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n en cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;
    e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de deserci\u00f3n escolar.<\/li>\n\n\n\n
  2. Los Estados Partes adoptar\u00e1n cuantas medidas sean adecuadas para velar porque la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad humana del ni\u00f1o y de conformidad con la presente Convenci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  3. Los Estados Partes fomentar\u00e1n y alentar\u00e1n la cooperaci\u00f3n internacional en cuestiones de educaci\u00f3n, en particular a fin de contribuir a eliminar la ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo y de facilitar el acceso a los conocimientos t\u00e9cnicos y a los m\u00e9todos modernos de ense\u00f1anza. A este respecto, se tendr\u00e1n especialmente en cuenta las necesidades de los
    pa\u00edses en desarrollo.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n

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    Con el objetivo de seguir fortaleciendo la pertinencia de la educaci\u00f3n en j\u00f3venes privados de libertad, el programa de Apoyo Socioeducativo ASE-Valpara\u00edso inici\u00f3 el a\u00f1o con una importante reuni\u00f3n con el equipo t\u00e9cnico del Centro de R\u00e9gimen Cerrado de Sename en la ciudad de Limache. La instancia puso en perspectiva el derecho a la educaci\u00f3n…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7152","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-1","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7152"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7290,"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7152\/revisions\/7290"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tdesperanza.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}